第1304章 苗子
第1304章苗子
陈楚让赵一州好好休息，接着就去找洛常青了。
既然在上课，那正好还可以过去瞧瞧洛常青上课的时候是怎样的风景。
到了高一六班的教室边上，陈楚就站在后门处，透过玻璃默默地观察着教室里面的动静，然后认真听着。
“变化这么大的么？”
陈楚都不免啧啧称奇。
他之前见过洛常青上课的情况，谈不上好，中规中矩的那一类型，加上洛常青本来就属于寡言之人，所以上课的时候除了讲课之外，基本上是不怎么跟孩子们互动的。
但是经过培训之后，洛常青上课的风格都发现了极大的变化。
就连课本都已经放了下来，以一种聊天的方式在跟孩子们一边做着互动一边上课。
内容非常扎实。
哪怕是聊天的过程之中也听不见多少的废话，所有聊天的内容都是围绕今天的课题所展开。
而底下的学生们听着似乎也觉着相当有趣。
尤其是讲解一些比较难理解的知识点的时候，洛常青便会举一些例子。
毕竟新生代的老师们大多都是九零后，目前来说算是网络的中坚力量，紧跟时代，所以各种网络热梗都还可以抛出来。
可能这在其他人看来，老师使用这种不是太严谨的风格来讲课可能有些不合时宜，但陈楚还是很认可这种方式的。
课堂并非就得是非常严肃的，知识的传递方式多种多样，并非就得用固定的方式教学。
陈楚在旁边听着也觉着蛮有趣的，甚至，有些网络热梗他都完全不知道什么意思，反倒是孩子们听了以后会心一笑。
“自己都有些落后时代了么？”
瞧见这一幕，陈楚暗暗苦笑一声。
其实并不仅仅只是工作忙的缘故，本身陈楚也是很少玩手机，使用手机的时候一般都是用来补充自己的战略知识储备，其他时候基本上不怎么碰。
尤其是那些短视频平台，陈楚更是一个没安装。
因为他瞧见过不少人一刷就可能是几个小时，甚至是一天。
这东西还是会上瘾的，甚至还会让人有点废寝忘食。
陈楚是没那么多时间能够浪费。
在他眼里，不管是手机还是电脑，仅是一个工具而已。
可以学习的工具，也是可以放松娱乐的工具。
总之，玩手机就玩手机，不要被手机给玩了。
陈楚并没有打扰洛常青上课的节奏，瞧得差不多了就在外面等着下课。
“洛常青的上课模式发生了极大的变化，并且，学生们学习起来的时候心情还是很愉悦的，不仅如此，聊天内容之中的重点难点都通过举列子的方式能够让学生更加容易理解，看来，培训应该是让树哥一下子开窍了。”
当然，除了老前辈们的教导之外，肯定是离不开史诗级教育摆件的齐齐发力。
忘我状态可是高级学习状态。
这个状态之下对于本身的学习效率，理解力等等各方面都有极大幅度的提升。
陈楚自己也经历过忘我状态，自然是感同身受的。
反正，经过各种因素的推动之下就形成了一个契机，相当于是给洛常青开窍了。
一下子就涌现出来了未来特级教师的风采。
绝对是以后一中师资力量的骨干之一。
不用说，这肯定是得好好栽培一番的。
正常的学校如果要栽培老师的话，绝大部分都会选择进修的方式。
比如把某某老师直接送到高等学府进修，二次深造之类的。
学校每年都会有进修的名额，不过对于陈楚而言，其实所谓的进修对自身教学能力的提升是有限的，很大程度上就是多一层镀金，当然，一些老干部也会过去参加，就当是放假。
这事情陈楚自然也能做主让洛常青去，只是陈楚觉着进修的方式意义不是很大，当然，镀金还是有必要的。
哪怕陈楚并不注重这些，可是，别人注重，教局注重。
要提职称的时候，这些其实都算是指标。
所以，该进修的时候陈楚也不会阻拦。
当然，只会让真正有能力的人去进修。
而陈楚的栽培方式其实已经有思路了。
等到培训结束了之后，陈楚打算直接在会议室做出一个临时的办公室出来。
姑且将其定义为学习小组。
其实陈楚想让所有老师的办公室都搬到会议室去，不过那样就显得过于诡异，而且对于教学工作来说更有负担。
所以就先抽出一部分的优秀教师出来组成学习小组，在会议室之中办公交流。
有着史诗级摆件的加持，很容易进入忘我状态。
当然，这个学习小组肯定不是固定的，而是滚动的方式。
比如差不多到了一定的时间就可以让其他人来。
而眼下陈楚要着重栽培第一批的教师好苗子，然后树立成典型和榜样。
虽然他现在就是一中教师的典型与榜样，不过陈楚自己心里面也很清楚，他这个榜样根本没有人能够学得来，毕竟人家也没有系统这玩意儿，所以其实本身没有多少的意义。
但是洛常青这一批如果树立成榜样了，那意义可就大了。
因为榜样与自身的距离不会太远，有可实现的机会。
这事情倒是好操作，不过眼下肯定是得挑出一批和洛常青一样具有成长为特级教师资质的苗子。
偌大的一中，那么多的教师，陈楚觉得肯定不止洛常青一个。
所以，来到了教务处，陈楚继续观察成绩。
看看有没有类似高一六班这样，成绩提升比较异常的。
别说，还真找出来了几位，只是成绩提升没有洛常青他教的那个班如此夸张，但是相比较于之前的测试成绩来说的确是涨幅极大的。
陈楚将这些任课教师都记录了下来，让陈楚略感诧异的是，这些人之中绝大部分都是实习教师，老教师占比极少。
陈楚想了想，倒是琢磨出来了其中的因素。
因为老教师们已经有了自己固定的教学经验，并且一定程度上已经形成了自己的教学风格。
这种情况下的确是很难发生太大的变化。
但是刚刚转正的教师们是反过来的，说白了，在教学工作上还几乎是白纸一张，所以很容易受到老前辈们以及忘我状态的影响。
当然，一切刚刚起步，暂时还不能轻易下结论。
即便如此，陈楚亦是身心愉悦。
“应该用不了两三年的功夫，整个一中的师资力量肯定媲美昆海一中的水平！”
先定一个小目标。
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陈楚让赵一州好好休息，接着就去找洛常青了。
既然在上课，那正好还可以过去瞧瞧洛常青上课的时候是怎样的风景。
到了高一六班的教室边上，陈楚就站在后门处，透过玻璃默默地观察着教室里面的动静，然后认真听着。
“变化这么大的么？”
陈楚都不免啧啧称奇。
他之前见过洛常青上课的情况，谈不上好，中规中矩的那一类型，加上洛常青本来就属于寡言之人，所以上课的时候除了讲课之外，基本上是不怎么跟孩子们互动的。
但是经过培训之后，洛常青上课的风格都发现了极大的变化。
就连课本都已经放了下来，以一种聊天的方式在跟孩子们一边做着互动一边上课。
内容非常扎实。
哪怕是聊天的过程之中也听不见多少的废话，所有聊天的内容都是围绕今天的课题所展开。
而底下的学生们听着似乎也觉着相当有趣。
尤其是讲解一些比较难理解的知识点的时候，洛常青便会举一些例子。
毕竟新生代的老师们大多都是九零后，目前来说算是网络的中坚力量，紧跟时代，所以各种网络热梗都还可以抛出来。
可能这在其他人看来，老师使用这种不是太严谨的风格来讲课可能有些不合时宜，但陈楚还是很认可这种方式的。
课堂并非就得是非常严肃的，知识的传递方式多种多样，并非就得用固定的方式教学。
陈楚在旁边听着也觉着蛮有趣的，甚至，有些网络热梗他都完全不知道什么意思，反倒是孩子们听了以后会心一笑。
“自己都有些落后时代了么？”
瞧见这一幕，陈楚暗暗苦笑一声。
其实并不仅仅只是工作忙的缘故，本身陈楚也是很少玩手机，使用手机的时候一般都是用来补充自己的战略知识储备，其他时候基本上不怎么碰。
尤其是那些短视频平台，陈楚更是一个没安装。
因为他瞧见过不少人一刷就可能是几个小时，甚至是一天。
这东西还是会上瘾的，甚至还会让人有点废寝忘食。
陈楚是没那么多时间能够浪费。
在他眼里，不管是手机还是电脑，仅是一个工具而已。
可以学习的工具，也是可以放松娱乐的工具。
总之，玩手机就玩手机，不要被手机给玩了。
陈楚并没有打扰洛常青上课的节奏，瞧得差不多了就在外面等着下课。
“洛常青的上课模式发生了极大的变化，并且，学生们学习起来的时候心情还是很愉悦的，不仅如此，聊天内容之中的重点难点都通过举列子的方式能够让学生更加容易理解，看来，培训应该是让树哥一下子开窍了。”
当然，除了老前辈们的教导之外，肯定是离不开史诗级教育摆件的齐齐发力。
忘我状态可是高级学习状态。
这个状态之下对于本身的学习效率，理解力等等各方面都有极大幅度的提升。
陈楚自己也经历过忘我状态，自然是感同身受的。
反正，经过各种因素的推动之下就形成了一个契机，相当于是给洛常青开窍了。
一下子就涌现出来了未来特级教师的风采。
绝对是以后一中师资力量的骨干之一。
不用说，这肯定是得好好栽培一番的。
正常的学校如果要栽培老师的话，绝大部分都会选择进修的方式。
比如把某某老师直接送到高等学府进修，二次深造之类的。
学校每年都会有进修的名额，不过对于陈楚而言，其实所谓的进修对自身教学能力的提升是有限的，很大程度上就是多一层镀金，当然，一些老干部也会过去参加，就当是放假。
这事情陈楚自然也能做主让洛常青去，只是陈楚觉着进修的方式意义不是很大，当然，镀金还是有必要的。
哪怕陈楚并不注重这些，可是，别人注重，教局注重。
要提职称的时候，这些其实都算是指标。
所以，该进修的时候陈楚也不会阻拦。
当然，只会让真正有能力的人去进修。
而陈楚的栽培方式其实已经有思路了。
等到培训结束了之后，陈楚打算直接在会议室做出一个临时的办公室出来。
姑且将其定义为学习小组。
其实陈楚想让所有老师的办公室都搬到会议室去，不过那样就显得过于诡异，而且对于教学工作来说更有负担。
所以就先抽出一部分的优秀教师出来组成学习小组，在会议室之中办公交流。
有着史诗级摆件的加持，很容易进入忘我状态。
当然，这个学习小组肯定不是固定的，而是滚动的方式。
比如差不多到了一定的时间就可以让其他人来。
而眼下陈楚要着重栽培第一批的教师好苗子，然后树立成典型和榜样。
虽然他现在就是一中教师的典型与榜样，不过陈楚自己心里面也很清楚，他这个榜样根本没有人能够学得来，毕竟人家也没有系统这玩意儿，所以其实本身没有多少的意义。
但是洛常青这一批如果树立成榜样了，那意义可就大了。
因为榜样与自身的距离不会太远，有可实现的机会。
这事情倒是好操作，不过眼下肯定是得挑出一批和洛常青一样具有成长为特级教师资质的苗子。
偌大的一中，那么多的教师，陈楚觉得肯定不止洛常青一个。
所以，来到了教务处，陈楚继续观察成绩。
看看有没有类似高一六班这样，成绩提升比较异常的。
别说，还真找出来了几位，只是成绩提升没有洛常青他教的那个班如此夸张，但是相比较于之前的测试成绩来说的确是涨幅极大的。
陈楚将这些任课教师都记录了下来，让陈楚略感诧异的是，这些人之中绝大部分都是实习教师，老教师占比极少。
陈楚想了想，倒是琢磨出来了其中的因素。
因为老教师们已经有了自己固定的教学经验，并且一定程度上已经形成了自己的教学风格。
这种情况下的确是很难发生太大的变化。
但是刚刚转正的教师们是反过来的，说白了，在教学工作上还几乎是白纸一张，所以很容易受到老前辈们以及忘我状态的影响。
当然，一切刚刚起步，暂时还不能轻易下结论。
即便如此，陈楚亦是身心愉悦。
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